فروشگاه غیرفعال میباشد در حال حاضر تکمیل نیست خرید نفرمائید ..

فرمت فایل: ورد - Word  

( قابلیت ویرایش

تعداد صفحه : 8
آثاري گفته مي‌شود که از جهت بيان و تعبير و کلمات و موضوعات متناسب سن و درک و فهم کودکان و نوجوانان باشد. افسانه‌ها، قصه‌ها، داستانهاي اساطيري، پرماجرا، حيرت آور، شگفت انگيز که قسمت اعظم ادبيات فولکوريک ملتهاي جهان را تشکيل مي‌دهد براي کودکان بسي دلپذير است علاوه بر اين اطفال به قصه‌هاي جن و پري، احوال جادوگران، سرگذشت قهرمانان، کاشفان، اشعار شادي بخش ترانه‌ها و آهنگ‌هاي نشاط‌آور و امثال آن شور و شوقي فراوان دارند. ادبيات کودکان را از لحاظ تاريخي به چهار دوره تقسيم کرده‌اند 1- دوره باستاني 2- قرون وسطي تا اختراع چاپ 3- از اختراع صنعت چاپ و شيوع آن تا قرن نزدهم 4- دوره جديد ادبيات کودکان که از قرن نوزدهم تا زمان حاضر را در برمي‌گيرد. ملاح کشتي شکسته (از حدود 2500 ق – م) مصري که بعدها شبيه آن داستانهائي از جمله حي‌ابن يقظان ابن طفيل و روبينسون کروزوئه ديفوئه پرداخته شد. داستانهائي نيز وسيله ايرانيان – يونانيان و روميان و هنديان فراهم گرديد، داستانهاي اصلي و فرعي اوديسه و ايلياد اثر هومر، فابل‌هاي منسوب به ايزوپ (منشاء بسياري از داستانهاي مصري است) از منابع و مآخذ ادبيات کودکان و نوجوانان محسوب مي‌شود. نخستين کتابهائي که ظاهراً براي کودکان بوجود آمد در زبان لاتين و در قرن هفتم ميلادي مي‌باشد و هدف نخستين و اصلي از ايجاد ادبيات خاص اطفال تعليم اعتقادات ديني و مقدمات خواندن و نوشتن با آنان بود. هنگاميکه هم کتب خطي بود و کتب مخصوص کودکان ظاهراً تا بعد از اختراع چاپ بوجود نيامد و اولين کتاب براي اطفال در سال 1484 بوسيله کاکستون چاپ شد و آن افسانه‌هاي ايزوتوپ بود. در قرن پانزدهم کتبي بوجود آمد که براي کمک به آواز خواني و وصف بازيها بود، آنگاه لوح بوجود آمد که بر روي آن مي‌نوشتند و از آن براي نوشتن حروف ابجد و ارقام و دعا تعليم دادن اطفال مورد استفاده قرار مي‌گرفت. لوح ابتدا از کارتون و آنگاه از

  

 

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »